小学英语任务主线主要包括以下几个方面：
培养语言习惯和言语训练
小学阶段英语教学的主要任务是培养学生良好的语言习惯，并通过大量、反复的言语训练来提高他们的英语应用能力。
听说能力的培养
学生应能听读鉴别语音，培养听说能力，掌握所学的词汇和句型，并能按要求进行读、说、听、写日常交际用语，以提高语言运用能力。
语法知识的学习
学生应进一步感知理解语法，把握初步的语法知识。
话题、功能、结构、任务的结合
以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。教材结构与内容按单元形式整体设计和编写，采用“教案式”编排体系，每单元分“ABC”三个部分，教师可自由选择并灵活安排教学内容。
情感态度的培养
基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、语言知识、学习策略、文化意识和情感态度五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。
这些主线共同构成了小学英语教学的核心框架，旨在全面提升学生的英语听说读写能力和语言综合运用能力。