小学生想要升华作文，可以从以下几个方面入手：
阅读积累
阅读是获取写作素材的重要途径。通过广泛阅读，可以积累丰富的知识和素材，为作文提供源源不断的灵感。建议选择适合小学生年龄段的书籍、报纸和杂志进行阅读，并养成做笔记的习惯，将所读内容记录下来，以便在写作时能够灵活运用。
模仿高手的写法
初学者可以通过模仿优秀作文的写法，学习并掌握一些写作技巧和方法。可以找一些同龄人或高年级学生的优秀作文进行模仿，学习他们的写作风格、结构布局和表达方式。通过不断模仿和练习，逐渐形成自己的写作风格。
多观察生活
生活是作文的源泉。多观察周围的人和事，关注生活中的细节，体验生活的酸甜苦辣。通过观察和体验，可以获取丰富的写作素材，使作文更加贴近生活、具有感染力。建议小学生在日常生活中多留心身边的事物，随时记录下自己的所见所闻和感受。
升华主题
在作文的结尾部分，尝试将前面描写的小范围事物上升到一个较大的范围，从而升华文章的主题。可以通过揭示事物的普遍性、由此及彼的联想、由表及里的揭示本质等方式来实现主题的升华。例如，在描写一次经历时，可以从个人感受升华到对人生哲理的思考，使作文具有更深刻的思想内涵。
添加情感色彩
情感是作文的灵魂。在写作时，要注入真挚的情感，使文章更加生动有趣。可以通过描写人物的内心世界、景物氛围等细节，来传达自己的情感和感受。同时，要注意避免过度矫情的表达，保持文章的真实性和自然性。
使用修辞手法
修辞手法可以使文章更加生动形象。小学生可以尝试运用比喻、拟人、排比等修辞手法，来增强文章的表现力和感染力。例如，在描写一个场景时，可以用比喻来描绘景物的美丽，用拟人来赋予景物以情感，使文章更加富有诗意和想象力。
注意文章结构
一个好的文章结构可以使作文更加条理清晰、易于理解。小学生在写作时，要注意段落之间的过渡和衔接，保持文章的连贯性和整体性。同时，在结尾部分要进行适当的总结和升华，使文章有一个圆满的结束。
通过以上方法，小学生可以逐步提高自己的作文水平，写出更加优秀的作品。