帮助小学生背作文可以通过以下方法：
树立信心
自信心是背诵成功的关键。老师应该以身作则，带头背诵，让学生感受到“老师能背下来，我也能行”的信念。
通过与全班同学在规定的时间内比赛背诵，激发学生的竞争意识和自信心。
培养兴趣
多给孩子看有益的书，听老师或家长讲一些好的句子和词语，让孩子积累素材，增加背诵的兴趣。
组织一些写作活动，让孩子们在模仿的基础上尝试创新，写日记或短文，自由表达自己的想法和情感。
化难为易
明确作者的写作顺序，分段背诵，帮助学生产生“身临其境”的感觉。
使用记忆地图、人物关系网、情境法等方法，帮助学生理解和记忆。
多种方法结合
抄诵法：通过抄写来加深记忆。
时空法：记住表示时间、方位、顺序的词语，形成“记忆地图”。
人物法：记住文章中依次出现的人物，形成人物关系网。
情境法：创设具体情境，帮助学生理解和记忆。
情节法：掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结局等具体情节，总结概括为几个核心关键词。
延伸法：从开头逐句延伸背诵，直到背会全篇。
对比法：找出课文中的对比部分，记住其特点和作用。
问题法：通过提问来检查学生的记忆和理解。
结合默写
在要求孩子们背诵重要篇章时，与默写相结合，既提高学生的听说读能力，又考查学生对背诵内容的理解。
利用辅助工具
对于篇幅较长的课文和段落，可以将其分成几部分，一部分一部分地背诵记忆，最后再连接起来。
先把课文中或段落中的重点词句作为记忆支点，利用这些知识点检索储存脑中的文字，毫无差错的背出有关的文段。
通过以上方法，小学生可以更有效地背诵作文，提高学习效率和学习兴趣。