小学入学相较于幼儿园阶段，会有以下主要变化：
幼儿园不得开设学前班
幼儿园不再教授小学知识，也不得布置读写作业，以避免超前教育和幼小衔接过度蔓延，保护学龄前儿童的身心健康及思维能力。
校外机构培训监管加强
加强对学龄前儿童校外机构的监督管理，防止家长让孩子过度参加培训班，确保教育资源的合理利用。
小学入学免试就近入学
小学入学时严格执行免试政策，不得将竞赛证书和大奖名次作为招生依据，同时要求学生就近入学，一年级教学安排从零开始。
学习方式的变化
从以游戏为主的活动转向以符号为媒介的学习，课堂座位从灵活座位变为固定座位，学习要求从被关注变为专心独立。
生活作息的变化
生活节奏变得相对紧凑，需要孩子自我管理更多事务，例如课间休息时间的安排和中午午休的安排。
社会期待的变化
家长和老师对小学生的期望更高，孩子的学习时间增加，游戏和看电视的时间减少，家长的关注点逐渐从“快乐童年”转向学业成绩。
师生关系的变化
小学老师相对于幼儿园老师，关系更为规范、严格，评价标准更为客观，孩子需要更加努力以获得认可。
同伴关系的变化
小学班级中需要孩子们共同负责、尽义务，树立集体责任感，与幼儿园的自由玩耍和同伴关系有显著不同。
行为规范的变化
孩子们需要学会自我认知，融入集体，用理性和规则代替以往的感性思维。
学习氛围的变化
幼儿园的自由活泼氛围将被小学的分科学习和作业任务所取代，孩子可能会对这种受教师支配的学习环境感到不适应。
这些变化旨在帮助孩子从幼儿园阶段顺利过渡到小学阶段，培养良好的学习习惯和社会适应能力。家长和老师需要共同努力，帮助孩子适应这些变化，确保他们能够顺利开始小学生活。