小学生对屈原的评价可以从以下几个方面进行：
历史地位
屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人，被誉为“中华诗祖”和“辞赋之祖”。他的诗歌和文学作品对后世产生了深远的影响，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。
爱国精神
屈原是一位伟大的爱国者和政治家和爱国志士，他爱祖国爱人民，坚持真理，宁死不屈的精神千百年来感召和哺育着无数中华儿女。
文学成就
屈原的诗歌充满了浓郁的个性和情感，他的《离骚》等作品打破了古代一成不变的朝廷礼教制度，对后世文学和艺术产生了深远的影响。
个人品质
屈原在困境中依然保持忧国忧民的心态，他的才学和智慧令人敬仰，但同时也因郁郁寡欢而选择投江自尽，这种悲剧性的结局让人感叹不已。
建议
情感共鸣：可以通过讲述屈原的故事和诗歌，让学生感受到他的爱国情怀和文学魅力，从而产生共鸣。
多元评价：鼓励学生从多个角度评价屈原，不仅看到他的成就和贡献，也要理解他的悲剧性结局，从而更全面地认识这位历史人物。
联系实际：可以将屈原的故事与日常生活中的情境联系起来，让学生在学习中感受到历史的厚重和文化的传承。
通过这些评价，小学生可以更全面地了解屈原这位伟大历史人物，并从中汲取智慧和力量。