在疫情下，小学数学的学习可以采取以下策略：
制定详细的学习计划
学生需要制定一个合理的学习计划，包括每天的学习时间和内容，保持学习的连续性和自律性。
课前准备
教师应提前准备课程内容，并引导学生进行预习，了解即将学习的主要知识点。
实践学习
学生可以通过搜集家中的相关资源进行动手操作，验证所学的小学数学知识，增强学习的趣味性和实践性。
利用在线资源
教师可以利用视频、微课等形式向学生展示实践操作，帮助学生理解数学知识与现实生活的联系。
增加互动和趣味性
教师可以通过在线互动、游戏化学习等方式，提高学生的学习兴趣和参与度。
营造良好的课堂氛围
教师要提升自己的综合素质，使用生动形象的语言，关心学生，营造一个亲切、宽松的课堂氛围。
有针对性的练习
教师可以提供多样化的习题资源，并利用多媒体课件进行讲解和分析，帮助学生巩固所学知识。
复习和总结
定期进行复习，整理知识点，形成知识网络体系，并通过错题本进行反思和总结，提高学习效果。
利用互联网平台
教师可以利用网络交流平台及时了解学生的学习情况，进行针对性的指导和反馈。
通过以上策略，即使在疫情期间，学生也能够有效地学习小学数学，并保持良好的学习状态。