将小学英语作业改成更具互动性和实践性的形式，可以遵循以下步骤：
明确作业目标
根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，设计作业时要注重学生的实践性和探究性学习，改变传统的作业观念和作业设计模式。作业目标应紧扣课标、学情和教学内容，关注学生的学习需求，发挥英语作业的功能，设计出科学性的适合学生实际需求的作业。
提供多种选择性
尊重学生的个体差异性，根据不同的英语水平和综合能力，对作业内容进行多样性和分层性的设计。可划分为基础性作业、发展性作业和提高性作业，分别满足不同层次学生的需求。作业类型除了传统的抄写类作业，还可以设计朗读、背诵、表演、调查、续编故事、阅读绘本等形式。
设计互动性作业
利用作业帮等软件，通过拍照搜题等方式，帮助学生解决作业中的难题，提高学习效率。
设计需要小组合作的作业，如小组讨论、角色扮演、项目制作等，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
增加实践性作业
鼓励学生通过实际情境中的英语学习，如模拟购物、采访、旅行等，将英语学习与实际生活相结合，提高语言运用能力。
设计英语日记、英语小报等作业，让学生用英语记录生活和学习中的点滴，培养英语写作和表达能力。
注重反馈与评估
及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题和改进建议，帮助学生更好地掌握所学知识。
定期对作业设计进行评估和调整，确保作业内容符合学生的学习需求和教学目标。
通过以上步骤，可以将小学英语作业改成更具互动性和实践性的形式，从而提高学生的学习兴趣和英语应用能力。