小学英语教学应该注重培养学生的兴趣、基础知识和实际应用能力。以下是一些具体的教学方法：
自然拼读法
让孩子学习自然拼读，以便能够直接读出单词。
多读英语读物
鼓励孩子多读相适应的英语读物，以提高词汇量。
规范语法
重视语法的学习和训练。
培养背诵习惯
培养孩子背诵单词的习惯，每天背诵3~5个简单的单词，并进行听写练习。
反复读课文
老师讲新课，学生要跟着老师先把每句话的读音和翻译都搞明白，然后反复读课文，每天读一两遍。
增加英语应用环境
在日常生活中，家长可以和孩子用英语对话，使用原版的儿童英语学习教材或音像制品，适度参加外教授课的培训班。
将英语与日常生活结合
准备一本便利贴，将生活中见到的物品都用英语写在便利贴上，并贴在显眼的地方，方便孩子随时学习。
提供良好的环境和表演机会
家长应尽量给孩子提供一个英语空间，如英语角，摆放与英语有关的物品，让孩子在生活中时时处处学习英语。
听说教学法
选择教材和辅助材料时，要在视觉、听觉和动觉上适当平衡，通过话题形成目标语言的语言环境。
童话剧教学法
使用经典的英美英语童话故事进行教学，调动学生的学习积极性。
情景教学法
模拟生活中的真实场景，让学生在情景中反复操练新知。
音乐、律动教学法
通过韵律式的“说、唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位调动学生的感官。
直拼教学法
用最简单、最实用的字母及字母组合发音，帮助学生快速掌握单词认读技巧。
联想教学法
根据知识点之间的内在联系，调动学生的联想能力，引导学生用正确高效的方式完成知识网络的建立。
语言经验教学法
将英语学习建立在学生自己的经历和兴趣之上，提高学习效果。
以话题为核心的教学
多给学生口头练习和听力练习的机会，让他们脑、口、耳并用，并进行肢体表演。
创设情景，培养学生兴趣
教师要刻意创造英语环境，如用英语问好、自我介绍，并根据学生的表现给予激励。
激发和培养学生学习英语的兴趣
通过开展各种教学活动，如英语游戏、朗诵会、演讲比赛等，激发学生的学习兴趣。
提高学生主动性
建立和谐师生关系和轻松愉快的学习环境，激发学生的主动性，使教学方式灵活多样。
系统学习
英语是一个系统的学科，要听懂英文歌、看懂英文电影、能看原版英文书，培养全面的英语能力。
不打盲目仗
避免死记硬背，注重掌握良好的学习方法，通过各种丰富的学习活动，让孩子在真实的语言环境中学习。
角色表演
引导学生将新教材中的对话替换成自己的名字和想表示的词，并进行手偶表演。
边画边说
利用新教材图文并茂的特点，通过绘画帮助学生记忆，提高学习效率。
游戏竞赛
开展竞赛性、趣味性、启发性较强的游戏，激励学生进入乐学状态。
活动教学法
设计情境，提供材料，让学生积极参与自由操作和观察思考。
三位一体教学法
将字母、音素、音标融为一体进行教学。
全身反应法
调动学生的感觉器官，通过全身动作达到记忆目的。
合作学习法
让学生通过参加Pair Work等合作学习活动，提高学习效果。
这些方法可以根据学生的具体情况和需求进行灵活运用和调整，以达到最佳的教学效果。