小学落实手机管理可以从以下几个方面进行：
提高思想认识
各地各校要提高政治站位，从为党育人、为国育才、为群众办实事的高度，充分认识加强中小学生手机管理的重要性。
各区教育行政部门要加强指导，各中小学要严格按照教育部及省厅的相关要求，做到“六个明确”，按照“一校一案”的原则，制定符合学生身心发展特点、学习生活实际的手机管理实施方案。
强化宣传教育
各中小学要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导等多种形式加强教育引导，坚持“管”“教”结合，帮助学生提高信息素养和手机自我管理能力。
通过致信、座谈、家访等方式，做好家校沟通工作，将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性，明确家长对孩子使用手机的监督管理的教育职责，形成家校协同育人合力。
细化管理办法
各中小学要明确手机管理的具体要求、具体办法和保障措施。明确手机有限带入校园，原则上学生不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经申请，进校后由学校统一保管，禁止带入课堂。
各中小学要创造条件，提供必要的手机统一保管场所、方式、责任人。通过学校公用电话、办公室电话、班主任热线等途径，有效解决学生与家长通话需求。
加强课堂教学和作业的设计、布置、批改、讲评等常规管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
坚持“五育”并举
创设有利环境氛围，坚持教育与引导相结合，通过开展主题教育、讲座等形式，增强学生正确使用手机的意识。
坚持规范与监督并行，制定明确的手机使用规定，并加强监督检查，确保规定得到有效执行。
坚持家校共治，加强与家长的沟通与合作，共同参与手机管理工作。
具体措施
制定手机管理规定，明确学生在校期间手机的管理要求，包括统一保管、使用登记、禁止带入课堂等。
开展主题教育活动，通过班会、讲座等形式，增强学生正确使用手机的意识，引导学生树立正确的价值观和手机使用观念。
加强家校沟通与合作，通过家长会、家访等形式，让家长了解学校手机管理规定的目的和意义，形成家校共治的良好局面。
提升学生自我管理能力，培养学生的自律意识，引导学生合理安排学习与娱乐时间，提高信息素养和自我管理能力。
通过以上措施，可以有效落实小学手机管理工作，促进学生身心健康发展。