小学数学培训可以从以下几个方面进行：
提高政治和职业道德素养
敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取。
把自身修养作为第一研修内容，从小事做起，不断进取，超越自我。
加强专业理论学习
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，学习数学学科新知识。
及时把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。
立足常规教学
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提。
不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。
注重理论总结
积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。
确保学生掌握基础知识
确保学生掌握数学的基本概念、公式和定理，能够熟练运用这些知识解决问题。
通过大量的练习和案例分析，提高学生的解题技巧和解题速度。
培养逻辑思维和创造性思维
通过数学问题的解决，引导学生逐步掌握逻辑推理的方法，培养其严密的逻辑思维。
鼓励学生从不同角度思考问题，培养其创造性思维和解决问题的能力。
丰富教学内容和活动
采用生动有趣的教学方式，将数学知识与实际生活相结合，提高学生对数学的兴趣。
开展数学活动，如数学竞赛、趣味数学游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
鼓励自主学习
引导学生自主学习，鼓励他们探索数学问题，培养其主动学习和探索的精神。
提升教学技能
通过培训和实践，提高教师在课堂管理、教学方法和教学资源等方面的技能。
鼓励教师之间的交流与合作，共同探讨教学问题，分享教学经验。
关注学生的个体差异
因材施教，满足不同学生的学习需求，关注学生的个体差异。
通过以上几个方面的培训，可以有效提升小学数学的教学质量和学生的学习效果。