小学英语六年的复习可以遵循以下计划：
复习目标
认读四会单词：
在学生原有基础上增加一定的单词量，能够背诵并默写四会单词，完成分类练习。
掌握词组用法：
认读教材中的词组，完成英汉互译和连线的习题。
学习句型与语法：
掌握教材中的句型和一些简单的语法知识，能够区分并运用所学句子。
阅读与写作：
能够认读教材中的短文，独立完成一些较容易的阅读题和简单写作。
复习内容及要点
单词与词组：
确保每个学生都能过关，可以通过默写、翻译等方式进行练习。
重点句子与语法：
按单元顺序进行语法归类，专项训练对话、看图完成对话、首字母填空和根据中文完成句子等题型。
听力和笔头练习：
加强听力和笔头练习，提高综合运用英语的能力。
单元练习与综合练习：
每两个单元进行一次练习，然后进行综合练习。
及时评讲与补差：
及时评讲，及时改正错误，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
复习阶段
第一阶段：
以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，快速过一遍，通过教材重现归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生“查漏补缺”。
第二阶段：
进行横向复习，做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
第三阶段：
综合应用，通过设计不同类型的题型，训练学生的审题能力，重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导，及时做好检测和小结工作，以便及时地复习调整。
复习措施
从基础知识入手：
每单元分四部分复习：加粗单词、不加粗单词、加粗句子和课文，每部分一课时，及时表扬默写全对学生。
提高课堂效率：
帮助学生回忆动作和图画以便更好地记忆单词句型，分模块复习，每模块四课时，加粗单词四课时，加粗句子四课时，不加粗单词四课时，课文四课时，教师引导复习一课时。
教师监督背诵：
所有学生全部给老师背诵拼写，一课一默写，一天一汇总情况，做到今日事今日毕，在校完不成的学生及时联系家长督促孩子在家必须完成。
加大奖励措施：
多表扬，多鼓励，表现优异的学生要多发校信通表扬。
与家长及时沟通：
通过电话、校信通、小型家长会等方式，发送复习建议和教育理念的短信。
重点关注学困生：
学困生名单要根据情况本流动，要及时给表现好的学困生翻身机会，上课时带上点名册，在点名册上圈出必须重点关注和表扬的学生，及时与学困生沟通了解任务没有完成的原因，遵循学困生改变的持续、反复、长久的规律，给学困生足够的耐心。
家庭作业减量：
关注默写，重点突出，不给学生额外负担，及时检查，加大反馈力度。
复习流程
每单元四个课时：
加粗单词、不加粗单词、加粗句子和课文各一课时，写作一课时，综合复习一课时。
设计练习：
把每单元的句型重点复习并巩固，设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。
重点辅导：
坚持做好课后的个别辅导，特别是中下生。
及时检测与小结：
及时做好检测和小结工作，以便及时地复习调整。
通过以上计划的实施，可以帮助学生全面、系统地复习小学英语六年级的知识，提高英语综合运用能力，确保在考试中取得优异成绩。