小学生背诵古诗词可以通过以下方法：
边演边背：
通过将古诗中的形象具体化，如《赤日炎炎似火烧》中，可以让学生抬头看太阳，用手擦汗，这样更容易记忆。
分类背诵：
将古诗按内容分类，如写花朵、写景、写友谊等，分别进行背诵，有助于提高记忆效率。
分段理解：
将整首古诗分成几个段落，逐段理解，再整体背诵。这样可以帮助学生更好地把握诗歌的结构和意境。
用自己的话解释：
将古诗中的难词、生僻词、句子用自己的话解释清楚，有助于加深理解。
结合故事和图画：
通过讲述与古诗相关的故事和绘制相关图画，帮助学生形象地理解诗歌内容，从而提高记忆效果。
结合音乐和意境：
在背诵时播放与古诗意境相符的音乐，有助于学生更好地沉浸在诗歌的意境中，从而提高记忆效果。
自然记忆：
通过反复诵读，让学生读熟古诗，达到自然记忆的效果。这种方法强调多读多背，通过不断的重复来巩固记忆。
抓关键词语：
抓住每句诗的前两个词，顺次记忆，这样既快又不易忘。
限时背诵：
在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆，配合适当的检查，可以强化背诵效果。
理解背诵法：
先理解古诗词的含义，再背诵。可以讲解古诗词的大致含义和相关故事，帮助学生更好地理解诗歌。
分块记忆：
将一首古诗分块记忆，根据意境、主题、句式等将诗歌拆分成几个小部分，先背诵每个小部分，再逐步组合起来。
联想和场景想象：
将古诗中的文字、意象与自己熟悉的事物、场景联系起来，形成有趣且鲜明的联想，有助于记忆和理解。
反复朗诵：
多次朗诵古诗，可以加深对诗歌的记忆和理解。可以选择不同的速度、音调和语气来朗诵。
创造联结和联想：
将诗句和前后句子、段落联系起来，形成联结和关联，有助于串联记忆并提高整体记忆效果。
使用助记工具：
可以借助助记工具，如制作诗歌地图、写下关键词、绘制诗歌图像等，帮助记忆和理解古诗。
制定记忆计划：
制定一个合理的背诵计划，每天分配固定时间来背诵古诗，坚持每天背诵，会逐渐积累起来并提高记忆效果。
创造互动和趣味性：
通过与他人一起背诵、参加古诗比赛或演讲活动，以及制作诗歌展示等方式，增加互动和趣味性，提高背诵的效果。
这些方法可以根据学生的具体情况进行选择和组合，以达到最佳的背诵效果。