讲好小学数学可以从以下几个方面入手：
提高数学思维能力
引导小学生从所学知识中挖掘问题的核心，培养解决问题的思维能力和数学思维能力。
培养数学兴趣
使用学生熟悉的生活问题来引导学生想到数学问题，例如购物时计算折扣后的价格，设计游戏规则等，从而激发学生对数学的兴趣。
注重数学思维过程
关注学生是如何想到问题解决方法的过程，而不仅仅是问题的解决方式和答案，从而开发和挖掘学生的数学素质和潜能。
重视数学的连贯性
强调数学知识之间的连贯性，帮助学生理解所学知识如何成功运用到解决新的问题中，例如将初一、小学四年级的内容串联起来。
活教活学
使用具有生活和实际意义的数学问题，让学生感受到数学知识与日常生活的紧密联系，同时教师也要不断学习新的数学知识，提高自身能力。
真实有效的评价
对学生的学习进行及时反馈和评估，通过作业、考试、课堂表现等方式，帮助学生了解自己的学习进展和不足之处，从而改进学习方法。
创设情境，调动课堂气氛
利用学生熟悉的生活情境或经验入手，创设问题情境，引出学习内容，使学生乐于接受，并通过故事、游戏等方式激发学生的学习兴趣。
动手操作，从感性认识上升到理性认识
引导学生通过观察、测量、拼摆、画图、实验等操作实践，激发思维，自我发现数学知识，掌握数学知识。
轻松入门，打好基础
从孩子的生活入手，例如用积木、玩具来教加减法，或者用分水果、分糖果的游戏来理解数量的概念，多用具体的事物来解释抽象的数学概念。
培养逻辑思维能力
通过引导画图、列举、找关键词等方式，一步一步地分析题意，找出已知条件和未知条件，然后选择合适的解题方法，培养孩子的逻辑思维能力和分析问题的能力。
理解数学概念和公式
清晰地解释数学概念和公式，并帮助学生理解它们的意义和应用，可以通过实例、图表和演示来帮助学生更好地理解。
建立良好的学习环境
创建一个开放、互动的学习氛围，鼓励学生提问、讨论和合作，同时关注每个学生的学习进展和困难，及时给予指导和帮助。
注重实践和应用
通过实践活动，如测量、计算、制作图表等，让学生更好地理解和应用数学知识，并通过实际问题让学生感受到数学在生活中的应用价值。
激发学生的学习兴趣
通过多种方式激发学生的学习兴趣，例如使用游戏、故事、互动活动等，使数学课变得生动有趣。
通过以上方法，可以有效地提高小学生的数学学习效果，培养他们的数学思维能力和兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。