上好小学语文复习课需要教师和学生共同努力，以下是一些有效的复习策略：
了解学情，制定计划
了解学情：通过测验和作业了解学生的知识掌握情况，找出学生的薄弱环节。
制定计划：依据《语文课程标准》，结合学情，制定详细的复习计划，确保复习的针对性和时效性。
明确复习目标
设定目标：每次复习前确定复习目标，目标要具体、明确，以新《课标》为依据，帮助学生明确复习方向。
目标导向：在复习过程中，不断回顾和强调复习目标，确保学生不偏离复习主线。
系统整理知识
归纳整理：对所学知识进行归纳整理，形成系统的知识体系，便于学生理解和记忆。
查漏补缺：通过练习和检测，发现并弥补知识上的漏洞，确保每个知识点都掌握牢固。
注重迁移训练
举一反三：通过典型的例题和练习，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
触类旁通：鼓励学生将所学知识与其他相关内容联系起来，形成知识网络，提高学习效率。
丰富复习内容
灵活多样：复习内容要丰富多样，可以采用多种形式进行，如小组讨论、同桌合作、自我检测等。
联系实际：将复习内容与学生的生活实际相联系，增强复习的趣味性和实用性。
注重复习方法
科学复习：避免机械重复，采用科学的方法进行复习，如归纳总结、演绎推理等。
开放教学：鼓励学生自主选择和探索复习内容，教师提供必要的引导和点拨。
及时反馈与调整
检测反馈：通过定期的测验和练习，及时获取学生的学习反馈，调整复习策略。
总结反思：在复习结束后，组织学生进行总结反思，分享复习心得和方法，促进共同进步。
通过以上策略，可以有效地提高小学语文复习课的质量，帮助学生全面、系统地掌握所学知识，提升语文综合能力。