小学教师职称评定主要依据以下方面：
学历和任教经验
高级教师：一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
一级教师：具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上。
二级教师和三级教师：一般要求具备相应的学历和教育教学能力，担任教师工作一定年限即可。
专业理论水平和业绩条件
高级教师：需要在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中发挥示范和引领作用；在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献。
一级教师：需要根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出。
教学工作量
高级教师：任现职以来年均完成教学工作量不少于360课时。
一级教师：任现职以来年均完成教学工作量不少于300课时。
班主任经历
高级教师：从事教学工作以来累计担任班主任5年以上。
一级教师：从事教学工作以来累计担任班主任8年以上。
教育研究和教学创新
教师需要在教育教学研究方面取得显著成果，并在课堂教学、班级管理、教育科研等方面具备较强的能力。
思想政治素质和职业道德
教师需要拥护中国共产党的领导，遵守国家法律、法规和本单位的规章制度，忠诚于人民教育事业，模范遵守师德规范，敬业爱岗，教书育人，勤于进取。
其他条件
教师需要具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。
教师的年度考核和师德考核需达到称职（合格）以上等次，并至少各有1次优秀（正高级教师2次）。
学生（家长）评教优秀率达到一定比例以上。
这些条件共同构成了小学教师职称评定的依据，旨在全面评估教师的教育教学能力、专业素养和业绩贡献。