指导小学生阅读可以从以下几个方面进行：
树立榜样
家长和老师应该成为孩子们的榜样，积极阅读，让孩子们看到身边有人热爱阅读。通过家长的参与和示范，可以增加亲子间的交流，同时培养孩子们的阅读兴趣。
提供丰富多样的阅读材料
学校应该提供包括故事书、百科全书、科普读物等在内的丰富多样的阅读材料，以满足孩子们的不同阅读需求，激发他们的好奇心和求知欲。学校图书馆应定期更新图书，引进优秀的儿童文学作品。
培养阅读兴趣
教师在课堂上应注重培养学生的阅读兴趣，可以通过朗读故事、讲解文学知识、组织阅读活动等方式激发学生的阅读兴趣。同时，鼓励学生写读后感和读书笔记，通过写作加深对书籍的理解和思考。
组织阅读活动
家长和老师可以通过组织家庭阅读比赛、阅读俱乐部等活动，增加家庭成员之间的互动，同时培养孩子们的阅读习惯。这些活动可以让孩子选择自己喜欢的书籍，在一定的时限内读完并分享自己的感受。
利用科技手段
利用智能手机或平板电脑上的阅读软件，方便孩子们随时随地阅读，同时培养他们的自主学习能力。
正确引导阅读材料的选择
对于不喜欢读书的孩子，可以引导他们多读与教科书相关的书籍。家长和老师要用正确的方法去引导，挑选与教科书内容类似的书籍，这样既能训练孩子把握内容的能力，又不会增加他们的阅读负担。
定期阅读与反复读
建议每周安排一定的阅读时间，逐渐增加阅读量。可以鼓励孩子每周读一本书，并逐渐培养他们反复阅读一本书的习惯，以加深理解和记忆。
培养良好的阅读习惯
在指导课外阅读的过程中，要注意训练孩子的用眼、用脑习惯，减少眼动次数，扩大阅读视野，提高阅读效率和准确性。同时，训练定时阅读和限时阅读的习惯，以及“不动笔墨不读书”的习惯，如圈点画找记等。
激发阅读兴趣
通过故事悬念、分享读书感受等方式激发学生的阅读兴趣，让学生在愉悦中进行课外阅读，从而快乐地接受知识。
创造良好的阅读环境
家长应在家中创造一个舒适的阅读角落，提供丰富多样的阅读材料，并定期带孩子去图书馆，让他们亲自体验阅读的乐趣。
通过以上方法，可以有效地指导小学生培养良好的阅读习惯，提高他们的阅读能力和兴趣。