要成为一名优秀的小学教师，可以从以下几个方面着手：
树立良好的师德和职业操守
认识到教师职业的重要性和崇高性，爱岗敬业，关爱学生。
以真情、真心、真诚来教育和影响学生，做到“以高尚的人格塑造人，以优雅的气质影响人”。
正确对待自己的工作，淡泊名利，志存高远，树立高尚的道德情操和精神追求。
不断提高自身的理论和教学水平
充分利用学习机会，努力充实自己，为今后的工作打下扎实的理论基础。
克服自身教学经验少、教学技能不高的缺点，尽快能驾驭课堂、提高教学效率。
勤于学习，向老教师学习、向同伴学习，学习好的经验、学习在不同情况下处理问题的方法。
树立刻苦钻研、严谨笃学、终身学习的理念，不断学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构。
具备爱心、认真和责任感
用爱心来教育学生，让他们感受到温暖的爱意，创造良好的学习和进步环境。
认真对待学生的提问和言行举止，认真履行自己的岗位职责，认真总结工作中出现的问题。
具有强烈的责任感，知道自己的工作对祖国和社会的重要性，如何栽培和教导学生，影响社会和人类的发展。
言传身教，以身作则
注意自己的言行举止，尤其是在学生面前，要给学生树立榜样，做到言传身教。
通过自己的行为来感染和教育学生，真正担负起培养社会主义建设者和接班人的使命。
与时俱进，不断创新
紧跟时代步伐，在教学方式方法上创新，运用先进的知识和理念。
带领学生提前掌握一些概念，不是学生不知道，而是老师还不知道。
不断学习、不断进步，成为不断学习、不断进步的教师。
灵活教学，达到最佳效果
根据学生的不同情况，灵活运用各种教学方法，打造快乐而有效的课堂。
激发学生的符号意识，利用学生生活中潜藏的“符号意识”，让学生经历从具体事物到学生个性化的过程。
树立“以学生为本”的思想
学会宽容，不求全责备，多关心学生的思想、学习、生活等各个方面。
尊重学生，平等对待每一位学生，尤其要照顾学习有困难的学生，提供耐心的辅导。
开发学生的智力，特别是非智力因素，使学生弘扬个性、发展特长、鼓励超常。
提高自身教学素质
热爱教育事业，热爱学生，具备甘当人梯和红烛的献身精神。
对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱岗敬业、教书育人。
通过以上几个方面的努力，可以逐步成为一名优秀的小学教师。