小学语文基本功主要包括以下几个方面：
识字与拼音：
掌握常用的汉字，能够正确拼读拼音，熟练使用拼音输入法。
字词：
掌握基本的汉字词汇，了解汉字的部首、结构、笔画顺序等。
阅读：
能够读懂简单的文章，理解文章大意，抓住文章的中心思想。
写作：
能够用文字表达自己的思想和情感，掌握基本的写作技巧，如分段、主题句、文章结构等。
朗读与朗诵：
能够准确、流畅地朗读文章，提高朗读技巧，如语调、节奏、情感表达等。
语法：
掌握基本的汉语语法规则，如句子结构、词类、时态等。
修辞：
了解常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并能够在写作中运用。
古诗词：
了解并掌握一定数量的古诗词，理解古诗词的意境和情感，能够背诵和默写。
文化常识：
了解中国传统文化、历史、地理等方面的基本知识，增强文化素养。
语文思维：
培养语言逻辑、批判性思维、创造性思维等能力，提高语文综合素质。
此外，小学语文教师应具备的基本功包括：
“三字一话”：
能写一手漂亮的毛笔字、钢笔字、粉笔字，能讲一口流利的普通话。
博览群书：
不断“充电”，具备广博的知识积累和较强的发展潜力。
书写基本功：
练好字，从小学一年级开始，坚持每天练字，字体工整干净。
阅读基本功：
坚持晨读和晚读，课外阅读量不少于145万字。
教态基本功：
教师课堂上的教态应该是明朗、活泼、庄重，富有感染力。
语言基本功：
教学也是一种语言艺术，教师的语言关系到一节课的成败。
利用现代教育技术基本功：
掌握现代教育技术，如多媒体教学、网络资源等。
课堂教学设计基本功：
能够设计有效的课堂教学方案，激发学生的学习兴趣。
组织教学基本功：
能够有效地组织和管理课堂教学，保持学生的注意力。
这些基本功不仅有助于提高学生的语文学习能力，也有助于教师更好地进行教学。建议学生和家长共同努力，从小学一年级开始，扎实地打好各项基本功。