小学课前可以尝试以下几种游戏来活跃气氛和准备学习：
照镜子
学生左右两人一组，相对或坐。
一人在下肢不动的前提下，做单手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作。
另一同学模仿照镜子的动作，如出错即为失败，两人互换角色，继续进行。
看谁反应快
学生坐在原座位上，竖排为一组。
教师说出某种队列或体操动作，学生立即用特定的响应的手势表示，例如：手心转向左90度表示向左转，手心转向右90度表示向右转等。
好朋友手拉手
请几个小朋友上台，手拉手围成一个圆圈，边走边唱。
教师可以变换指令，比如3个或4个找朋友。也可以请1名小朋友来发出指令。
毒蛇饿不饿
教师扮演毒蛇，学生听到“嘶，嘶，嘶”的声音就随意蹦跳，听到“嘶—”的声音就定造型，不能动。
如果动了，毒蛇就假装把他吃掉。最后，每个小朋友都没有被吃掉，就全体获胜。
猜猜谁是领头人
请一个小朋友到教室外面，不准偷看。
教师在教室里指定一个同学当领头人，领头人做动作，其他同学跟着变化动作。
外面的小朋友进来，观察全班同学，猜出谁是领头人，可以有3次猜的机会。
彼此呼应
全班同学坐在原位。
教师描述一些事物，学生根据描述做动作，做错的学生暂且退出游戏，最后剩下的学生获胜。
拍皮球
学生闭上眼睛，教师用手拍皮球，随机停在一个学生的身边，问他拍了几下。
学生答错暂且退出游戏，答对的学生代替老师拍皮球，重复几轮。
雨点变奏曲
学生在教师的口令下完成表现“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的动作。
游戏可以增强学生课前注意力，活跃课堂气氛。
萝卜蹲
学生分成几组，每组人员手拉手形成圆形。
队形：各组人员手拉手（或肩搭肩）形成圆形，但组与组分开来，指导员立于中央。
游戏可以轻松活泼团队氛围，体会团队合作。
串名字
小组成员围成一圈，任意提名一位学生自我介绍，第二名学生轮流介绍，依次下去。
最后介绍的一名学生要将前面所有学生的名字复述一遍，以加速学生之间的了解。
这些游戏不仅能够活跃课堂气氛，还能帮助学生集中注意力，为接下来的学习做好准备。教师可以根据学生的年龄和兴趣选择合适的游戏。