小学的符号主要包括以下几种：
逗号：
表示一句话中间的停顿，用一格，点的左下方。
句号：
表示一句话说完之后的停顿，一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。
问号：
表示一句问话完了之后的停顿，用问号，点在格的中间，不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。
感叹号：
表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等。
顿号：
表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。
分号：
表示有并列关系的分句之间的停顿。
冒号：
主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。
引号：
用于引用他人的话或特定的词语。
省略号：
表示语意未尽，可以表示列举的省略、说话的断续等。
破折号：
表示语意的转折或解释说明。
书名号：
用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的符号。
这些符号在小学阶段的学习中非常重要，帮助学生们更好地表达语义和情感，使句子更加准确和清晰。建议小学生在日常学习中多加练习，熟练掌握这些标点符号的使用方法。