小学统计学主要学习以下内容：
数据分类 ：学生需要学会如何将数据按照不同的标准进行分类，比如按照性别、年龄、成绩等。数据的收集、整理与表达
数据收集：
学生需要掌握收集数据的方法，包括全面观测、抽样观测和安排特定的实验等。
数据整理：学生需要学会提取数据中的有用信息，并用图表（如条形图、饼图、直方图等）表达这些数据，同时计算特征数（如平均数、方差等）来刻画数据的性质。
统计推断：学生需要根据数据模型做出某种论断，这是统计学的主要任务之一。
统计预测：学生需要学会基于现有数据预测未来某一时刻随机变量的可能取值。
基本统计概念
平均数：学生需要理解平均数的含义，掌握求平均数的方法，并能够用平均数进行数据比较和描述。
中位数：学生需要了解中位数的定义和求法，知道它是将一组数据按大小顺序排列后位于中间位置的数。
众数：学生需要掌握众数的概念，即在一组数据中出现次数最多的数。
方差：学生需要了解方差的定义和计算方法，用于衡量数据的离散程度。
统计图
学生需要学会绘制和解读条形图、饼图、直方图等统计图，以便更直观地展示和理解数据。
概率
学生需要了解和掌握一些基本的概率概念，例如随机事件、独立事件、互斥事件等，并学会计算事件的概率。
通过学习这些内容，学生能够运用统计方法分析带有随机性的数据，并通过图表形式对搜集的数据进行加工处理，描述客观现象所呈现的规律，从而得出结论或作出决策。统计学习不仅有助于培养学生的数据分析能力，还能帮助他们养成依据事实分析问题的习惯，提高科学决策能力。