小学英语学习的优点包括：
为以后系统学习英语打下良好基础 ，有利于在班级里面取得较好的名次。
开发大脑：
小学生处于语言学习阶段，学习第二语言有利于大脑开发。
开阔视野，增加知识：
通过熟悉另外一种语言和另外一种社会的文化，可以拓宽孩子的视野。
提高语言能力和智商：
语言好的学生右脑智商相对更高，反应更灵敏，沟通更快捷易懂，在竞争激烈的社会中更有优势。
节省时间和金钱：
从小学习英语，将来在语言关方面不需要花费很多金钱、时间和精力去补课，有更多获得良好教育的机会。
增加机会：
容易引起外国机构的青睐，收到意想不到的效果。对于某些重点初中和高中，只有具有优势英语的学生才有可能被录取参加国外友好学校的交流活动。
生理优势
大脑发育特点：
小学生的大脑处于快速发展阶段，尤其是负责语言的区域在青春期前不断变化，其语言中枢尚未定位，大脑左右半球都可参与语言学习。他们的发声器官柔软，声带、嘴唇、舌头等运动神经的调节具有很大的可塑性，这使得他们在发音和语调上更具优势。
语音纯正地道：
在这个阶段，孩子的发音器官尚未定型，模仿外语发音的能力特别强，更容易习得标准的发音，越小的孩子学语言口音越纯正地道。
建立英语思维：
在这个阶段，孩子的大脑中的语言习得机制最为活跃，他们能够更自然地习得语言，直接在大脑里建立英语思维，形成英语的程序化记忆，而不是通过翻译的方式学习。
心理优势
学习动力：
小学生对新事物充满好奇，学习英语的动机通常较为强烈，且没有成人面临的职业压力或社会期望等心理负担。他们敢于在集体面前大胆进行语言实践，这有助于培养他们的语感和口语表达能力。
敢开口：
儿童学习外语时往往没有那么多顾虑，例如害怕犯错或担心发音不标准而不敢开口。儿童通常对另一种语言持积极、开放、愉快的态度，因此口语能力的培养必须从小开始。
认知优势
认知能力同步发展：
小学生的认知能力与语言发展是同步的，这使得他们更容易理解和运用新学的词汇和句型。他们在习得语言时，有时甚至意识不到自己是在学习语言，这种“无意识”正是第二语言习得的先决条件。
培养好习惯：
在小学阶段培养良好的英语学习习惯，可以让孩子在日后的学习中更加得心应手。从小学习英语，更容易成为“双语者”，为将来的学业和职业发展打下坚实的基础。
其他优势
素质化英语培养：
不再是死记硬背，而是通过真实、纯正的英语环境，在听说方面下功夫，培养孩子们的应用英语能力。
学习轻松：
采用富有趣味性和生动的方式，顺应孩子们的天性，让孩子自由地在英语世界里徜徉，减轻学习压力。
价格低：
由于外教资源丰富，外教成本低，英语学习的价格相对较低，减轻了家庭的经济负担。
拓宽视野，增长见识：
通过学习英语，孩子们可以接触到更广阔的世界，了解不同国家的文化和习俗，培养国际化的视野。
提高学术能力：
英语是许多学科的重要工具，尤其在科学、技术和商业领域。掌握英语可以帮助孩子们更好地学习这些学科，提高他们的学术能力。
增强沟通能力：
英语是世界上最广泛使用的语言之一，掌握英语可以让孩子们更容易地与来自不同国家的人进行沟通，提高他们的表达能力。
锻炼思维能力：
学习一门新的语言需要理解和记忆大量的词汇和语法规则，这对孩子们的认知能力和记忆力是一种挑战，同时也可以增强他们的创新思维和批判性思维。
提高社交能力：
在学习英语的过程中，孩子们会接触到来自不同国家和文化背景的人，这对他们的跨文化交际能力是一种锻炼，同时也可以帮助他们在国际交流中更好地表达自己的观点和想法。
综上所述，小学英语学习的优点涵盖了语言学习、认知发展、心理优势等多个方面，对于孩子的全面发展具有重要意义。