小学自主阅读是指 学生自愿、主动的阅读方式，它以发展学生的自主性、能动性、创造性为目的，是一种与情境联系紧密的自主操作活动。自主阅读强调学生根据自己的兴趣、需要和能力，选择阅读材料，并进行有目的、有选择的阅读实践。这种阅读方式不仅有助于提高学生的阅读能力和理解水平，还能培养学生的独立思考和批判性思维能力。
具体来说，自主阅读具有以下特点：
自愿性：
学生选择自己感兴趣的书籍或资料进行阅读，不受外界强制或限制。
主动性：
学生在阅读过程中积极投入，主动寻求知识和信息，而不是被动接受。
选择性：
学生根据自己的需求和兴趣选择阅读材料，可以涉及不同的题材和体裁。
目的性：
学生在阅读前或阅读过程中有明确的学习目标，能够自觉地对学习内容和过程进行监控和调整。
创造性：
自主阅读鼓励学生在理解文本的基础上进行创造性思考和表达，形成自己的见解和判断。
在小学阶段，自主阅读能力的培养尤为重要。通过自主阅读，学生不仅能够提高阅读速度和理解能力，还能够培养独立学习的能力和习惯，为终身学习打下坚实基础。
因此，在小学教育中，教师应积极引导学生进行自主阅读，提供丰富的阅读材料，创设良好的阅读环境，并教会学生有效的阅读策略和方法，以培养学生的自主阅读能力。