小学不学化学的原因主要有以下几点：
抽象性：
化学是一门比较抽象的科学，需要一定的数学和物理基础才能更好地理解。小学生在认知发展水平上可能难以接受这种抽象性。
基础知识的缺乏：
化学的学习需要数学和物理等基础知识作为支撑，而小学生在这些方面的知识储备可能不足，导致学习难度较大。
实验设备和材料的需求：
化学实验需要专业的实验室设备和材料，这可能会增加学校的经费负担。同时，需要专业的教师和实验室技术人员进行指导和管理，这在一些学校中可能难以实现。
课程设置的倾向性：
学校可能更倾向于提供与日常生活联系更紧密的科学学科，如物理和生物学，而不是化学。此外，学校的课程设置也可能受到地区需求和学生兴趣的影响，如果学生对化学的需求和兴趣较低，学校可能会选择不开设化学课程。
教育资源分配：
教育资源的有限性也可能是一个原因。学校可能需要在有限的资源下做出选择，优先考虑那些更能吸引学生兴趣和更能促进全面发展的课程。
综上所述，小学不学化学主要是由于化学的抽象性、学生基础知识储备不足、实验设备和材料的需求、课程设置的倾向性以及教育资源分配等多方面原因。尽管如此，为了拓宽学生的视野和知识面，一些学校可能会在科学课程中加入一些化学相关的实验和活动，以激发学生对科学的兴趣。