小学发生了很多变化，这些变化的原因是多方面的，以下是一些主要原因：
人口变迁与家庭规模的减少
全球人口结构的变化导致家庭规模逐渐减小，独生子女越来越普遍。这意味着小学生的数量必然减少，孩子们在日常生活中失去了同龄伙伴的陪伴。
教育理念的变革与就业压力的增大
家长更加重视孩子的素质教育和全面发展，希望孩子能够接触更多的课外活动和培训班。这导致小学生们的课余时间被填满，沉重的学业压力也限制了他们结识新朋友的机会。
科技进步背后的隐忧
智能手机和电子游戏的普及使得小学生们更容易沉迷于虚拟世界，影响了他们与人交流的能力，也让他们错过了在校园中共同成长的宝贵时光。
社会变迁与城市化进程
随着城市化进程的推进，越来越多的家庭选择将孩子送到城市上学，城市小学环境相对更优越，各类资源也更加丰富，因此吸引了大量学生的涌入。而相对较偏远地区的小学，由于条件不足、资源匮乏，吸引力逐渐下降，导致学生数量减少。
教育政策的变化
例如，将学制从五年制换成六年制，有利于孩子的身心成长。
人口出生率下降
自2021年开始，全国出生人口仅有1315万人，再创新低。人口出生率的下降导致很多地方小学没有新生源可招收，导致小学数量出现大幅度减少。
教育资源的不平衡
城市之间人口的流动以及政策的倾斜，导致教育资源的不平衡，城市学校吸引力增加，农村学校吸引力下降。
家庭选择的影响
现在很多农村家庭的年轻人生完孩子后，认为乡下的学校师资力量不好，设备和环境差，更希望孩子能接受更好的教育，因此选择将孩子送到县城或市区上学。
这些原因共同作用，导致了小学在接送、批改作业、教育责任、学校数量、教育理念、科技进步、社会变迁等多个方面的变化。这些变化既有积极的一面，如重视素质教育和全面发展，也有需要改进的地方，如减轻课业负担、平衡教育资源等。