小学迟到可能会带来以下影响：
不利于时间概念的培养：
孩子如果经常迟到，会逐渐养成赖床、拖延的习惯，对时间管理缺乏认识。
不利于规则意识的建立：
迟到的孩子可能秩序感和规则意识淡漠，难以适应规律的小学生活。
不利于学习的连贯性：
迟到会打断有序的教学活动，导致孩子跟不上老师的节奏，失去对学习的兴趣。
不利于孩子身体健康：
迟到的孩子可能会错过早餐，草率进食，给消化系统带来负担，影响身体健康。
不利于自信心的建立：
长期迟到可能导致孩子社交和沟通能力得不到发展，感到孤独和不自信。
缺乏责任心和时间观念：
幼儿园和小学是孩子养成习惯的关键时期，迟到可能让孩子长大后缺乏责任心和时间观念。
没有集体观念和集体荣誉感：
迟到可能影响班级出勤率，孩子可能会被同学孤立，缺乏集体荣誉感。
影响学习效果：
迟到会导致学生错过重要的课堂内容和讲解，影响学习效果。
缺乏集中注意力：
迟到后进入教室，孩子需要时间适应，容易分心，影响学习效果。
错过学校活动和机会：
迟到的学生可能会错过学校组织的活动和重要的会议，无法全面参与学校生活。
错失教师的指导和帮助：
迟到的学生较难与老师及时沟通和交流，错失知识的补充和学习上的支持。
影响纪律观念培养：
迟到给学生培养纪律观念带来负面影响，不利于形成守时的习惯和自律能力。
给他人带来麻烦和不便：
迟到的学生需要打扰教师和同学，加重了其他人的负担和不便，影响整个学习环境和秩序。
综上所述，小学迟到对孩子的学习、生活习惯、社交能力和自信心等方面都有不良影响。建议家长和学校共同关注孩子的作息时间，培养孩子的时间管理能力和纪律观念，以减少迟到带来的负面影响。