小学统计民族的原因主要有以下几点：
了解学生民族构成：
通过统计少数民族，学校可以了解学生中不同民族的比例和分布情况，这有助于学校更好地了解学生的背景和需求，从而制定针对性的教育政策和资源分配方案。
制定针对性政策：
统计少数民族信息有助于学校制定针对这些学生的特殊需求的政策，比如提供特定的课程、辅导和支持，以确保他们能够平等发展和融入学校社区。
促进多元文化和包容性：
通过统计和了解不同民族的文化，学校可以培养学生的跨文化意识和尊重，提高学校的多元化和包容性，从而促进各个民族学生之间的友好相处和共同发展。
传承和尊重民族文化：
调查少数民族文化不仅有助于了解不同民族的风俗习惯，还能促进优良传统文化的保持和发扬，增强民族团结，共同走向繁荣昌盛。
实际生活需求：
例如，不同民族的饮食习惯不同，学校需要区别对待，以满足所有学生的需求，如满族学生不吃猪肉，需要准备相应的食物选项。
综上所述，小学统计民族信息是为了更好地了解和支持不同民族学生的需求，促进他们的平等发展和融入，同时传承和尊重民族文化，提高学校的多元文化和包容性。