小学使用钢笔的原因主要涉及以下几个方面：
教学大纲要求
根据教学大纲，小学一至二年级学生学习写铅笔字，而三至六年级学生则写钢笔字，这一安排一直持续到中学和大学。
书写难度和易掌握性
钢笔字相对容易掌握，书写难度适中，速度较快，比起毛笔来更显优势。学生从铅笔字过渡到钢笔字，可以更顺畅地进行书写练习。
实用性和便利性
钢笔写出来的字自然比水笔韵味好，虽然存在装墨水、携带不便、造价高、易摔坏等缺点，但总体来说，钢笔在实用性方面更胜一筹。
书法基础培养
三年级以后使用钢笔，因为硬笔书法用钢笔效果最好。钢笔的涩度能使写出的字显得笔画更有力度，从而打下良好的书法基础。
书写效果
钢笔写字可以提供良好的手写效果，对于学生的学习、记录和完成作业都非常重要。此外，良好的手写效果也有助于提高学生的写作技巧。
握笔姿势和书写习惯
初学钢笔字时，建议使用只有笔头露出来的钢笔，以便于掌握正确的握笔姿势。随着学生手部协调和控制的提高，可以逐渐过渡到更复杂的钢笔使用技巧。
激发学习兴趣
为小学生推荐的钢笔不仅注重书写体验，还能激发孩子的学习兴趣。例如，一些钢笔设计独特，外观时尚，能够吸引孩子的注意力，使他们在练字过程中感到愉悦。
综上所述，小学使用钢笔主要是为了符合教学大纲要求，同时考虑到钢笔在书写难度、易掌握性、实用性和书法基础培养等方面的优势。通过使用钢笔，学生可以更好地掌握书写技巧，培养良好的书写习惯，并为将来的学习打下坚实的基础。