小学数学偏科学的内容主要涉及以下几个方面：
数量、结构、变化及空间模型等概念：
小学数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。通过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。
自然数：
自然数是小学数学中唯一必要的课题，是数学科学的基础。
数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践：
小学数学课程标准设置的课题包括数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个方面。这些内容涵盖了数学的基本知识和应用能力。
模型思想：
在小学数学教学中，培养学生的模型思想可以有效提高学生的数学成绩。模型思想可以帮助学生更好地理解和应用数学知识。
数学素养：
数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养，数学不仅是自然科学和技术科学的基础，而且在人文科学与社会科学中发挥着越来越大的作用。
学习兴趣与习惯：
了解孩子的学习习惯和优势，找出学习数学的瓶颈所在，针对性地进行教育，同时创设多种学习方式，激发学习兴趣，可以帮助孩子克服偏科现象。
心理因素：
心理因素在孩子的学习中扮演着重要角色，尤其是在数学学习上，孩子的自信心、成就感和情感状态都会直接影响其学习效果。
综上所述，小学数学偏科学的内容包括数量、结构、变化及空间模型等概念的研究，自然数的基础，数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等课题的学习，以及模型思想、数学素养、学习兴趣与习惯的培养和心理因素的影响。通过这些内容的学习，可以帮助学生建立扎实的数学基础，提高数学成绩，并培养终身学习的兴趣和能力。