小学的文章结构主要有以下几种：
总分式：
先总述，再分说。这种结构中，段落中句与句之间的关系是先总叙再分述，或者先分述再总叙，或者先总，后分，再总。
并列式：
文章各部分的内容没有主次轻重之分。这种结构中，各部分并列存在，没有明显的逻辑顺序。
对照式：
文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。这种结构通过对比或烘托来突出文章的主题或重点。
递进式：
文章几部分内容逐层深入。这种结构中，各部分内容依次递进，逐步深入，形成逻辑上的层次关系。
总分总结构：
段落中句与句之间的关系是先总叙再分述，再总叙。这种结构在总分结构的基础上，最后再进行总结。
分总结构：
段落中句与句之间的关系是先分述再总叙。这种结构在总分结构的基础上，最后进行总结。
倒序结构：
按照时间或逻辑顺序的相反方向进行叙述。这种结构通过倒叙来制造悬念或突出某些内容。
承接结构：
内容之间通过某种逻辑关系紧密相连，形成连贯的叙述。这种结构通过承接关系来保持文章的流畅性和连贯性。
记叙文结构：
以时间顺序为主，描述事件发生的过程和中间的环节，一般由开头、过程和结尾三部分构成。
说明文结构：
以事物本身为主，以解释、阐明的方式来描述事物的性质、特点和功能，一般由介绍、分类和总结三个环节组成。
议论文结构：
以某个问题为中心，表达作者自己的观点并进行论证，一般由论点、论据和结论三部分组成。
这些结构方式可以帮助小学生更好地组织文章，使文章条理清晰、层次分明。建议小学生在写作时，根据文章的主题和目的选择合适的结构方式，以提高写作质量。