小学阅读应注意以下问题：
平心静气审题 ：解答阅读题时，要保持冷静，按照由易到难、由浅入深的思维方式进行。仔细认真，看清题目中的每一个字、词、句以及标点，明确题目的要求和提问要点，避免因粗心而失分。熟读全文：
先把文章读一遍，若没看懂可再读，读第二遍前可先浏览后面的问题，从中获取有助于理解文章主旨、写作思路等的信息，通过反复阅读强化感知，整体把握全文。
整体把握：
要从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨、作者的主要写作意图，避免泛泛而读、不求甚解，否则会导致对原文理解错误，影响答题。
确定区域：
在对文章有整体感知后，看题目涉及到文中哪些段落或区域以及相关语句，确定答题区域后深入思考，弄懂该区域每一句的意思，理清段落关系和行文思路，可节省答题时间。
针对不同题型的答题方法
字不离词：
理解词语中某个字的意思要放到该词语中考察。
词不离句：根据具体句子推断词语的含义和作用，不能单独解释。
句不离段：分析句子要结合具体语段，否则可能理解狭隘或不知所云。
段不离文：对语段的理解不能偏离文章中心。
直选法：
适用于一目了然、能直接确定答案的题目。
排除法：
通过排除不合要求的选项来确定正确答案。
类推法：
通过合理推断排除某些选项或根据已知推断未知来确定答案。
选择题：
问答题、概括段落大意等题目，最重要的方法是在原文中找答案，找到的语句需根据题目要求进行加工处理，如摘取词语、压缩主干、抽取要点或重新组织等。
有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目：
需要根据上下文理解其具体含义和作用。
培养阅读兴趣：
教师应激发学生的阅读兴趣，通过推荐适合学生的书籍、开展阅读活动等方式，让学生感受到阅读的乐趣。
建立良好的阅读环境：
小学生应该有一个安静、舒适的阅读角落，并配备好书架和书桌。家长可以安排固定的阅读时间，鼓励孩子多读书，培养他们的自觉性。
家长和学校的合作：
学校可以开展阅读活动，如读书比赛、图书展览等，家长可以积极参与这些活动，鼓励孩子积极参加各种阅读活动。
通过以上方法，可以提高小学生的阅读理解能力，培养良好的阅读习惯。