小学辅导的基本要求包括：
辅助课堂教学 ：课外辅导是课堂教学的辅助形式，旨在贯彻因材施教原则，开发学生智能，培养学习习惯，提高教学质量。针对重点对象
优生：
重在启发思维，指导自学，促进智力和特长的发展。
后进生：重在查漏补缺，弥补知识、技能的缺陷，并应热情关怀，耐心指导。
辅导方式
个别辅导和小组辅导，不得将全班学生留下来加班加点。
合理安排时间
辅外活动的时间不宜太长、太多，下午放学后允许个别补习，不允许利用节假日集体补课。
师资要求
辅导教师必须熟悉小学课程，懂得小学教育方法和心理学，热爱小学生和辅导工作，能够与学生平等交流，和谐相处。
环境和场地
辅导环境应远离闹市区，安静，房间足够大，采光充足，有适合小学生使用的课桌椅。
辅导方法
辅导不是上课或补课，而是针对学生作业中的问题进行启发引导，帮助学生独立完成作业，可以检查作业，找出问题。
计划与记录
教师需在每学期开学一个月内制定学科学生课下辅导计划，并交教导处存档，日常工作中要根据实际情况不断修改、调整计划。
交流与反馈
教导处每月安排一次与学生交流活动，了解学生的学习动态和辅导效果，疏导学困生的学习心理。
家长责任
家长应全面负责孩子的学习和安全责任，督促学生在家中认真完成作业，特殊情况要及时与教师和学校沟通。
这些要求旨在确保小学辅导的有效性和安全性，同时促进学生的全面发展。