小学研究课的内容通常包括以下几个方面：
科学探究：
学生通过实验、观察和探究，学习科学知识，了解自然现象和科学原理。他们可能会研究生物、物理、化学等科学领域的基本概念和过程。
社会研究：
学生通过学习社会科学知识，如历史、地理和文化，来了解不同的文化、社会制度和地理环境。他们可能会进行一些小研究项目，了解他们所居住的社区、国家和世界。
数学探究：
学生通过解决问题、探索模式和创造数学模型，提高数学思维能力。他们可能会学习算术、几何和数据分析等数学概念。
语言学习与研究：
学生通过阅读、写作和口语交流的活动，提高语言技能和沟通能力。他们可能会进行一些小研究项目，探索不同的文学作品、文化传统和语言结构。
科技与工程探究：
学生通过设计和构建模型、解决问题和进行实践性项目，了解科技和工程的基本原理。他们可能会学习计算机编程、机械工程、电子科学等相关知识。
此外，具体到某一节课，如摆的研究课，教学内容可能包括：
科学概念：摆的摆动快慢与摆绳的长度有关，同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。
过程与方法：经历推测摆的快慢与哪些因素有关，并依次展开实验研究，得到实验结果的过程。
情感、态度、价值观：意识到感觉是会出错的，深刻理解重复精确实验的价值；感受探究单摆的快乐。
建议教师在设计和实施研究课时，结合学生的年龄特点和认知水平，选择合适的教学内容和教学方法，以激发学生的探究兴趣和培养他们的实践能力。