当前小学生最缺乏的方面包括：
合格的引导者：
家长和老师是小学生成长过程中的重要引导者，但目前可能面临专业知识不足、时间有限等问题，导致孩子在认知和行为上出现偏差。
自律能力：
许多小学生难以独立完成课后作业，沉迷于游戏，缺乏时间观念，影响学习和休息。
独立思考能力：
学生容易随波逐流，缺乏自主安排时间的能力，对所学知识不感兴趣，导致主动学习意愿低。
明辨是非的能力：
部分小学生对道德价值的选择不够清晰坚定，分不清什么该做、什么不该做。
生活自理能力：
由于父母和祖父母的过度照顾，许多小学生生活自理能力较差。
动手能力：
填鸭式教育和大量作业导致学生动手能力下降，影响未来创新能力的培养。
人格培养：
家庭和学校在培养孩子健全人格方面存在不足，过度溺爱和保护导致孩子缺乏独立性和责任感。
情感关爱：
快节奏的生活和缺乏沟通机会使得小学生难以感受到亲情、友情和爱情的关爱，容易感到孤独和焦虑。
社交体验：
网络交流替代面对面互动，导致孩子在真实社交中遇到困难，影响沟通能力和人际关系处理。
专注力：
信息爆炸的时代背景下，孩子们难以集中注意力，影响学习效率。
创造性思维：
应试教育框架下，学生缺乏自主探索和批判性思考的机会，影响创新能力的培养。
挫折教育：
现代孩子普遍缺乏抗压能力，遇到挫折时容易采取极端行为。
爱的教育：
家长和教育者需要更加注重情感教育和爱的教育，让孩子在关爱中成长。
这些问题的存在不仅影响小学生的个人发展，还可能对他们的未来学习和生活产生深远影响。因此，家长、学校和社会需要共同努力，从多方面入手，帮助孩子全面发展。