小学背诵考察的能力主要包括以下几个方面：
识记能力
背诵要求学生能够熟读并记住学过的古诗文，甚至能够默写。这需要学生具备良好的记忆能力，能够通过反复阅读和复习来巩固记忆。
理解能力
学生不仅要背诵诗文，还要理解作者的生平、写作背景、课文内容以及作者的写作思路。这种理解能力有助于学生更好地记忆诗文，并且能够更深入地理解文本的意义。
联想和想象能力
在背诵过程中，学生需要发挥自己的想象力和联想力，将诗文中的内容与相关的人物、事件或情景联系起来，形成深刻的记忆。这种能力可以通过情景记忆法来提高背诵效果。
书写能力
背诵不仅要求学生能够记住内容，还要求他们能够正确书写这些内容。这需要学生具备良好的书写习惯和书写能力。
语言表达能力
通过背诵，学生可以提高自己的语言表达能力，包括发音、语调、语速等。这对于学生的口语和书面表达都非常重要。
语音方面的能力
背诵时，学生需要正确运用语调和音调，表达出句子的正确节奏和语感。这需要学生具备良好的语音感知和表达能力。
文化理解能力
背诵古诗词不仅是对语言能力的考察，更是对学生对古代文化的了解和记忆能力的考察。通过背诵，学生可以更好地理解古代文化和历史。
自信心和自我管理能力
背诵需要学生对自己充满信心，并且能够坚持不懈地进行练习。这种自信心和自我管理能力对于学生的学习和成长非常重要。
综上所述，小学背诵不仅仅是对学生记忆能力的考察，更是对他们理解力、联想和想象能力、书写能力、语言表达能力、语音能力、文化理解能力以及自信心和自我管理能力的全面考察。通过这些能力的培养，学生可以更好地掌握语文知识，提高自身的综合素质。