小学没有英语的原因是多方面的，主要包括以下几点：
教育资源不均衡：
在一些偏远地区或教育水平较低的地区，英语教师可能比较缺乏，导致这些地方的学校无法开设英语课程。
母语学习干扰：
有观点认为，小学生在初级阶段应该重点掌握母语，学习拼音和汉语，而英语字母和单词的学习可能会干扰母语的学习。此外，英语发音与汉语拼音的发音容易混淆，且笔顺书写也不一样，这会影响学生对母语文化的掌握。
减轻学生负担：
目前小学语数难度加大，学生课业负担过重。取消英语课程可以减轻孩子们的负担，使他们有更多时间和精力学习其他基础学科。
英语地位问题：
有人认为，英语毕竟不是母语，没有必要和语数同样对待。英语虽然是国际语言，但无论再重要，毕竟只是一个交流的工具，没有必要提高到如此重要的位置。
教育政策调整：
根据最新的教育政策，小学英语课程可能从三年级开始，而不是一年级。这样做的目的是降低英语的课时比重，使教育更加符合学生的认知发展规律。
综上所述，小学没有英语的原因主要是基于教育资源分配、母语学习干扰、减轻学生负担、英语地位问题以及教育政策调整等多方面考虑。尽管有些地区或学校可能从幼儿园或一年级开始开设英语课程，但这些做法并不普遍。