小学攀登英语是 北师大的英语教学实验项目，其核心理念是以人为本，旨在促进小学生、教师和家长的整体发展与提高。攀登英语项目通过一系列创新的教学活动和策略，解决了中国英语学习领域中的一些长期问题，如“哑巴英语”和英语师资不足。
该项目的实施对象主要是小学一、二年级学生，其教学特点如下：
教学原则
English only（不说中文）：在课堂上尽量不使用中文，以英语为主要交流语言，帮助学生培养英语思维。
容错原则：鼓励学生尝试和犯错，通过错误学习，提高语言运用能力。
动静结合：在教学活动中融入动脑和动手的环节，提高学生的参与度和学习效果。
课堂学习环节
课堂时间安排合理、紧凑，各个学习环节之间相互衔接，形成闭环。
项目目标
发展和提高学生的口语水平，使他们能够大胆、自信、敢开口、善交流。
全面促进教师、学校和家长的发展，提升整体教育效果。
阅读系列
攀登英语阅读系列是国家攀登计划和教育部人文社科项目的重大科研成果，为儿童量身定制的英语阅读学习读物。
分级阅读第1级针对6-8岁儿童（小学一级）设计，通过双语讲解和句式训练，提高学生的英语阅读能力。
应用与推广
攀登英语项目在全国20多个省份实施，帮助百万少年儿童学习英语，在小学英语教育领域具有较高认知度。
该项目还与国内主要小学英语教材配合使用，符合课程标准和教学进度要求。
通过这些措施，攀登英语项目不仅提高了学生的英语口语和阅读能力，还促进了教师的专业成长和学校整体教育水平的提升。