撤并小学的原因是多方面的，主要包括以下几点：
人口流失和城市化趋势
随着农民生活水平的提高和城市化进程的加快，越来越多的农民选择进城务工和居住，导致农村常住人口减少。生源的减少使得许多农村小学面临生存危机，不得不进行撤并。
教育资源配置优化
撤并小学可以实现教育资源的集中利用，提高教育质量和效率。将师资和设施较好的学校合并，可以为学生提供更好的学习环境和教学条件。
提高教育公平性
通过撤并小学，可以优化教育资源配置，缩小城乡教育差距，让更多孩子享受到优质教育资源，促进教育公平。
政府政绩考虑
某些地方政府出于政绩考虑，追求大规模的“大校”和“名校”效应，忽视了乡村教育的特殊性和复杂性，导致大量乡村小学被撤并。
乡村文化传承问题
乡村小学不仅是教育机构，更是乡村文化传承的重要载体。撤并小学可能导致乡村文化的断层，许多乡村特有的文化习俗和民间故事逐渐消失。
学生安全和成本
撤并小学后，学生需要长途跋涉上学，增加了交通时间和安全风险，同时也会给家庭带来更大的经济负担。
教育资源浪费
撤并小学可能导致教育资源的浪费，一些规模小、条件差的学校被关闭，而一些规模较大的学校则可能出现资源过剩的情况。
综上所述，撤并小学的原因是多方面的，涉及人口流动、教育资源配置、政府政绩、文化传承、学生安全和教育资源浪费等多个层面。虽然撤并小学在一定程度上可以优化教育资源配置和提高教育质量，但也需要充分考虑其可能带来的负面影响，确保教育改革的合理性和可持续性。