小学临界生是指 学习成绩处于中等水平，但有一定学习潜力的小学生。这些学生通常在学习中容易被忽视，但如果针对他们进行培养，可以获得不错的成果。小学临界生的特点包括学习成绩不稳定、对学习缺乏兴趣、学习方法不佳、注意力不集中、易分心、心理状态不稳定等。
针对小学临界生的培养方案及措施包括：
掌握基础知识：
由于小学临界生在学习上的缺陷通常在于基础知识的掌握不够牢固，因此，首先要确保他们掌握了基础知识。可以通过课堂教学加强基础知识的讲解和练习。
设立个性化课程：
针对小学临界生的特殊需求，可以设置一些个性化的课程，以满足他们的学习需要。
提高学习成绩：
辅导计划的目标之一是提高临界生的学习成绩，确保他们能够达到及格线以上。
培养学习习惯和自信心：
通过特别的关注和辅导，帮助临界生养成良好的学习习惯，增强学习信心，最终顺利融入主流学习群体。
激发学习兴趣：
通过多种方式激发学生的学习兴趣，使他们从“要我学”转变为“我要学”。
关注心理健康：
临界生往往心理状态不稳定，需要特别关注他们的心理健康，帮助他们建立积极的心态。
通过这些措施，可以有效帮助小学临界生提高学习成绩，激发他们的学习潜能，使他们成为全面发展的优秀学生。