小学阶段不建议住校的原因主要有以下几点：
情感依赖与缺失：
小学生年龄较小，生活上还没有自理能力，对家长有较大的依赖。住校会导致孩子与父母和家庭隔离，缺乏正常的亲情陪伴和家庭温暖，可能会使孩子变得孤独、封闭、不自信，甚至产生情感淡漠和不善于交际等心理问题。
心理健康发展：
家庭环境是孩子成长中不可或缺的心理营养品，缺乏家庭温暖会导致孩子情感发育不良，影响大脑的正常发育。长期寄宿的孩子可能会在潜意识中害怕被父母抛弃，对父母产生怨恨，导致情感疏离和沟通障碍。
营养与卫生问题：
住校生的营养往往无法得到保证，食堂食品来源单一，营养不均衡。此外，住校生的卫生环境也令人担忧，缺乏家长的督促，容易养成不良习惯。
学习及时性与问题解决：
走读生可以更及时地解决学习中的问题，而住校生晚上学习时间较少，遇到疑问往往得推迟到上课时再请教老师，增加了学习压力。
社交与人际关系：
住校生更容易受到同伴圈的影响，可能会形成利益纠纷和矛盾，导致校园欺凌行为的发生。此外，熄灯后的宿舍环境不利于孩子的休息和睡眠。
性格发展与情感满足：
家庭环境在孩子性格形成和情感满足中起着重要作用。住校可能会让孩子失去家庭的安全感，导致性格内向、焦虑和压抑。
综上所述，小学阶段不鼓励住校主要是出于对孩子情感、心理、健康、学习和社交等方面的综合考虑。当然，具体情况还需根据孩子的个体差异和实际需求来决定。在偏远地区或特殊情况（如封闭式学校、家庭无法提供足够照顾等）下，住校可能是一个必要的选择。