小学数学的难点通常包括以下几个方面：
概念理解困难：
小学数学涉及许多基本概念，如加减乘除、分数、小数、图形等。这些概念可能对学生来说难以理解，或者在应用时出现混淆。
计算能力不足：
计算是小学数学的核心内容之一，但一些学生可能由于方法不熟练或理解不深，导致计算速度慢或错误率高。
问题解决困难：
小学数学的问题解决部分要求学生运用所学的数学知识去解决实际生活中的问题。一些学生可能难以理解和分析问题，导致无法找到合适的解决方案。
抽象思维能力不足：
小学数学需要学生具备一定的抽象思维能力，如代数、几何等。一些学生可能难以理解这些抽象概念，导致学习困难。
实际应用困难：
难点不仅仅是概念的理解，还包括实际应用，如如何解题和应用数学思维来处理日常生活中的问题。理解这些细节，将使孩子在实际运用中减少错误，从而提高解题效率。
认知结构冲突：
当所学的内容与学生的已有认知结构与新的信息产生冲突，引起原有认知结构的调整，需要建立新的认知结构，这种通过顺应而建立新的认知结构的知识则比较困难。
综合来看，小学数学的难点主要涉及概念理解、计算能力、问题解决、抽象思维能力、实际应用以及认知结构的调整。教师在教学过程中需要针对这些难点采取有效的教学方法和策略，帮助学生克服学习障碍。