小学进行垃圾分类的原因是多方面的，主要包括以下几点：
环境保护：
垃圾分类有助于减少环境污染。不同垃圾混合在一起可能会对环境造成二次污染，而通过分类，可以更好地处理垃圾，避免有害物质污染环境，保护生态环境。
资源回收：
许多垃圾是可以回收利用的，比如纸张、塑料、金属等。通过垃圾分类，可以有效地回收这些资源，节约原材料，减少对自然资源的消耗。
教育意义：
垃圾分类是一种重要的教育手段，可以帮助学生从小培养环保意识和社会责任感。通过参与垃圾分类，学生可以学习到如何正确处理垃圾，理解资源的重要性，从而在日常生活中养成环保的行为习惯。
便于管理：
垃圾分类有助于对现有的垃圾种类进行管理与处理。通过分类，可以更高效地处理垃圾，提高垃圾处理设施的运行效率，减少处理成本。
促进思维发展：
垃圾分类涉及到对事物的分类和组织，有助于培养学生的观察能力、比较能力和逻辑思维能力。这种数学思想可以增强学生思维的缜密性，提高解题能力。
提高学习效率：
在图书馆等场合，垃圾分类可以帮助学生更快地找到所需的书籍，提高学习效率。同时，通过分类，学生可以接触到更多种类的书籍，拓宽知识面，培养广泛的阅读兴趣。
综上所述，小学进行垃圾分类不仅有助于环境保护和资源回收，还能在教育、管理、思维发展等多个方面带来积极的影响。因此，推行垃圾分类是非常必要的。