小学在编语文教学的内容主要包括以下几个方面：
语文基础知识：
这包括汉字、词语、句子、段落等基础知识的学习，以及拼音、注音等知识的掌握。
阅读：
培养学生的阅读能力，包括阅读理解、阅读技巧等训练。通过学习浅易的文言文和现代文，让学生掌握阅读方法，提升阅读量和阅读质量。
写作：
培养学生的写作能力，包括作文、日记、读后感等写作形式的训练。通过学习不同文体的写作方法，提升学生的表达能力和文学创作能力。
听说能力培养：
围绕“听、说、读、写”四个方面，培养学生的语文应用能力。在低年级阶段，注重“听”和“说”的训练，养成良好的学习习惯和口语表达能力；在高年级阶段，则进一步加强“读”和“写”的能力培养，全面提升学生的语文素养。
古诗文学习：
统编语文教材大幅提高了古诗文在课文中的比重，从三年级开始，每学期都安排浅易的文言文，如《司马光》《守株待兔》《精卫填海》等，让学生对文言文有初步的了解和认识。
中华优秀传统文化教育：
加强中华优秀传统文化教育，通过学习《论语》等经典著作，增强学生的文化自信和民族自豪感。
写作技巧和方法：
在教学中教给学生写作文的方法，如叙事课文、游记、写人课文的写作技巧，培养学生通过人物的语言、动作等表现人物的内心和品格。
综合性教学：
到了五六年级，进行一些综合性教学，主要培养阅读能力和写作能力，使学生在阅读和写作方面更加全面。
微课的应用：
利用微课这种新型教学资源，丰富教学形式，如字词教学、古诗词教学、阅读理解等，提高教学效果，帮助学生更好地理解和掌握知识。
通过这些内容的学习和实践，小学生能够全面提升语文能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。