小学数据内容主要包括以下几个方面：
数据和调查
数据是用来描述和表示事物的信息，可以通过调查获得。调查是收集数据的一种方法，可以通过问卷、观察等方式进行。学生可以通过自己的经验进行简单的调查，例如调查同学们喜欢的水果种类，然后将结果以表格或图形的形式呈现出来，更直观地展示数据。
数据分类
数据可以分为定性数据和定量数据。定性数据是描述事物特征的数据，例如颜色、形状等。定量数据是可以用数字来表示的数据，例如身高、重量等。学生可以通过观察和记录的方式，将不同的数据进行分类，培养他们整理和归纳信息的能力。
统计与概率
统计部分：包括数据的收集、认识简单的统计表、认识统计图（如条形统计图、折线统计图等），以及数据的整理和分析（如分类、排序等）。
概率部分：包括初步体验事件发生的确定性和不确定性，以及简单的等可能性事件（如抛硬币、掷骰子等），感受可能性的大小。
数据的表示和分析
条形统计图：容易看出各种数量的多少，画条形统计图时，直条的宽窄必须相同，取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定。复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区别开，并在制图日期下面注明图例。
折线统计图：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。优点是不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。注意：折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间时，不同时间之间的距离要根据年份或月份的间隔来确定。
扇形统计图：用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分所占总数的百分数。
其他内容
包括数的认识、四则运算、图形和长度的计算公式、单位转换等，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。
这些内容旨在帮助学生建立数据意识，培养他们收集、整理、分析和解释数据的能力，以及初步的概率观念。通过这些学习，学生能够在日常生活中更好地应用数学知识，提高解决问题的能力。