小学督导队员的职责主要包括以下几个方面：
自我约束和管理能力
监督员应具备自我约束和管理能力，作风正派，责任心强，有服务意识和奉献精神。
以身作则和宣传
监督员需要以身作则，带头宣传《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，模范遵守学校各项规章制度，树立学生良好形象，展现学校文明风采。
维持秩序和环境卫生
在课间活动及学校组织大型集体活动时，监督员要积极主动维持好各自分管区域的环境卫生和活动秩序，及时向学校和班主任老师反映学生动态，提出合理化建议。
监督和纠正不良行为
监督员若在校园内发现不安全、不文明的现象和行为，有权进行教育、劝阻、制止和纠正，如打架斗殴、口吐脏话、随意踩踏草坪等。
参与学校管理
监督员要积极参与学校管理，为学校的发展献计献策，并参与教育教学管理，发挥资源优势。
教学常规督导
配合年级、教务处进行教学常规检查，督促教师履行教学工作规范，完成教学任务，推进教师教学的规范化。
课堂和教师发展督导
观摩课堂教学，对教师的教学过程、教学方法、教学效果进行评估和指导，关注教师专业发展，提出改进意见。
课程和学生发展督导
关注课程实施情况，对课程设置、内容、安排进行评估，确保课程质量和效果提升，同时关注学生全面发展，提出改进意见。
沟通与协调
与其他教育督导部门、教师、家长等保持良好沟通，共同促进教育教学质量和效果的提升。
督导报告与反馈
撰写督导报告，及时向学校领导和相关部门反馈督导情况，为学校教育教学决策提供依据。
校园文明督导
维护和推进校园文明建设和安全稳定，发现和制止校内不文明行为和违法违规行为，宣传和推广校园文明。
参与综合督导
参与学校的综合督导及回访工作，包括预告与协商、实施综合督导、统整意见、撰写督导报告以及整改与回访等。
通过这些职责，小学督导队员旨在提升学校的教育教学水平，营造良好的育人环境，促进学生全面发展。