小学书破的原因可能有以下几点：
编写专业性不够、责任心不强：
人教版小学数学教材存在编写专业性不足、责任心不强的问题，导致教材漏洞百出。这种教材应该被坚决弃用，因为使用这样的教材会产生至少三方面的不利影响。
教材难度与考试难度不匹配：
现在的教材难度太大，考试难度也太高，导致很多学生小学阶段就跟不上了。例如，小学三年级每个班就有几个不及格的学生，到了五六年级，考试个位数的也有。这些学生已经被分流出去了，小学都跟不上了，哪还有资格参与中考竞争呢。
使用频率高：
语文课本因为要每天读、每节课读，课间还要拿着练习背诵，使用频率比数学书高多了。数学书虽然也天天用，但学生不需要总是拿在手里，上课时使用时间也比语文书少。因此，语文课本的使用频率高，可能导致其更容易破损。
现代教育需求的变化：
时代变了，孩子的水平变了，老师的水平提高了。现在的教材并不是想象的那么深奥，由于现代教育的需求和素质教育的实行，提倡自主学习，使学生拥有科学的思维模式。因此，教材的内容和形式也在逐渐调整，以适应新的教育需求。
综上所述，小学书破的原因主要包括编写质量问题、教材难度与考试难度不匹配、使用频率高以及现代教育需求的变化。建议教育部门对教材进行严格审查和修订，确保其科学性、合理性和实用性。