小学足球课应注意以下几点：
目的明确而实际地组织训练
人数：首先考虑参加训练的队员人数，依次布置训练。
位置：教练员必须处于最佳指挥位置，从而有利于帮助球队理解在场上的职责。
方式：应特别注意以什么方式开始一堂训练课。
发球：发球方式不但重要，而且是练习成功的关键。
分队：最好穿着颜色鲜艳的分队训练服，同时教练的颜色应明显区别于队员。
姿势：教练员的姿势以及旁观队员的姿势也与训练效果有直接关系。
调整：增加防守队中的人数及总的训练人数或改变训练场地的大小，可提高训练要求，这应该是教练员必备的技能。
目的：球员需要对训练的目的有充分的了解，包括对训练目标和训练强度的了解，同时，任何进攻训练中都应包含射门得分的练习。
观察
掌握适宜的机会：打断训练，以便更好地观察。
专心致志：教练员需要专心观察训练过程。
找出队员在训练中失败的原因：通过观察发现训练中的问题。
注意训练的目的：主导训练走向，确保训练效果。
及时发现并解决问题：提高训练质量。
示范和鼓励
示范：发现队员的问题后，教练员要通过示范解决问题。
鼓励：及时给予队员鼓励，增强他们的信心和动力。
循序渐进原则
科学安排：教学内容和运动负荷的安排应科学适量，与学生的身心发展情况以及教学进度相适应。
逐步提高：逐步提高学生的足球技能和战术水平，避免急功近利。
直观性原则
直观感知：通过直观的教学手段，使学生通过自身的感官直接感知足球运动和基本动作技能。
丰富知识：通过多种角度和层面的教学，提高学生对足球运动的理解和认知水平。
因材施教原则
个性化教学：根据每个学生的特点和能力，制定个性化的训练计划。
关注个体：重视每个学生的进步和问题，进行有针对性的指导和帮助。
培养足球意识
快攻意识：培养学生的快速进攻意识和能力。
防守转化意识：提高学生在防守到进攻的转换中的意识和能力。
战术意识：培养学生的战术意识和运用战术的能力。
注重学生参与兴趣
游戏化教学：通过游戏化的教学手段，激发学生对足球运动的兴趣。
趣味性练习：设计趣味性强的练习，使学生在快乐中学习足球技能。
加强身体素养
体能训练：提高学生的速度、灵敏度、耐力等身体素质。
科学训练计划：根据比赛要求，科学制定训练计划，调整训练内容和强度。
技术训练
基本功训练：加强传接球、运球、控球及头球等基本技术训练。
战术运用：提高学生在实战中合理运用战术的能力和战术思维水平。
通过以上几点，可以有效地组织小学足球课，提高教学效果，培养学生的足球技能和兴趣。