小学生的写作顺序主要包括以下几种：
时间顺序：
这是最常见的一种写作顺序，它按照时间的先后顺序来记叙事件或描述景物。例如，在描述一天的活动时，可能会按照早上、中午、晚上的顺序来写。
事情发展的顺序：
这种顺序按照事情的起因、经过、结果来组织材料。它通常用于叙述一个完整的故事，包括事件的开始、发展和结束。
空间顺序：
空间顺序是按照地点的变换来安排材料，常用于写景或游记。例如，在描述一个建筑时，可能会从外部到内部，或者从山脚到山顶的顺序来写。
逻辑顺序：
逻辑顺序是按照事物之间的内在联系或因果关系来组织材料。这种顺序有助于读者理解事物的本质和规律。
总述与分述的顺序：
这种顺序是先总述后分述，或者先分述后总述，最后再总结。它有助于使文章结构清晰，层次分明。
按不同内容的类别顺序写：
这种顺序是按照不同的内容类别来组织材料，例如按照人物、事件、景物的类别来分别进行描述。
倒叙：
倒叙是先写后面的事情，再写前面的事情，常用于设置悬念或强调某个重要时刻。
插叙：
插叙是在叙述主要事件的过程中插入其他相关事件，以丰富文章内容。
这些写作顺序可以帮助小学生有条理地组织文章，使文章结构清晰，内容连贯。建议小学生在写作时根据文章的主题和需要选择合适的顺序，以提高写作质量。