小学课改主要改革以下几个方面：
综合素质教育
课程注重培养学生的综合素质，包括思维能力、创造力、实践能力、情感态度和价值观等方面的培养。
科学素养
注重培养学生的科学思维和科学方法，包括科学观察、实验设计、科学推理和科学表达等能力的培养。
科技教育
加强对信息技术、计算机和创新科技的教育，培养学生的科技素养和科技创新能力。
个性化学习
注重对学生个体差异的认知，提供个性化的学习支持和教育资源。
多元评价
采用多种评价方式，综合考量学生的知识、能力和素质，包括与学科相关的知识考核、项目作品评价、口头报告、学习日志等。
小组合作学习
鼓励学生通过小组活动合作学习，培养团队合作、沟通和解决问题能力。
艺术和体育教育
注重培养学生的艺术素养和体育健康，提供丰富的艺术、音乐、舞蹈、戏剧和体育活动。
实践教育
注重将学科知识应用于实际生活和社会实践中，促进学生的实践能力和社会责任感。
课程结构
新课改强调课程结构的均衡性、综合性和选择性，调整课时比例，设置综合实践活动课程并作为必修课程。
学习方式
从应用教材、教育模式、教育理念到考核模式，进行有目的、有标准、有成果的新尝试，新变化，建立自主、合作、探究的学习模式。
评价方式
从面向考试转变为面向学生的未来发展，注重培养学生的创新思维和实践能力，强调学生的主体地位和个性发展。
教师角色
教师从传统的知识传授者转变为学生学习的引导者和支持者，尊重学生的天性和兴趣，激发学生的学习热情和内在潜力。
这些改革旨在提高教育质量和学生的综合素养，适应社会发展的需求，培养具有创新精神和适应能力的人才。