小学美术素养主要包括以下几个方面：
图像识读
能够识别、解读和分析美术作品、数字图像、影视作品或生活中的各种图像符号的造型、色彩、比例和肌理等形式特征，以及材质、技法和风格特征等。
美术表现
能够运用传统与现代的媒材、技术和美术语言，通过构思与反思，创作具有思想和文化内涵的美术作品，或用来表达自己的各种想法与情感。
审美态度
在审美活动开始之前，能够保持一种特殊的心理状态，对审美对象持有某种态度。这种态度受时间、地点等客观条件影响，也受心境、情绪等主观心理因素影响。审美活动要求主体从日常现实生活中脱离出来，保持与实用功利无关的态度。
创新能力
能够运用联想、想象和变通的方式进行构想与生成有创意的意图，并利用传统和现代的材料、工具与方法进行创造和实践。
文化理解
能够从文化角度分析、诠释和理解不同国家、民族的文化艺术特点，学会尊重并理解不同国家和民族的文化内涵与含义。
这些素养不仅有助于提升学生的美术技能，还能促进他们全面发展，形成正确的世界观、人生观和价值观。通过美术教育，学生可以更好地理解和欣赏艺术，同时培养自己的创新能力和文化素养。